شهرام الف، خبرنگار بدون مرز و با مرز!
تماس با من
پروفایل من
نویسنده (های) وبلاگ شهرام الف، خبرنگار بدون مرز و با مرز!
آرشیو وبلاگ
      دانشگاه جامع علمی کاربردی مرکز فرهنگ و هنر واحد 13 تهران (علمی کاربردی)
علم آمار نویسنده: شهرام الف، خبرنگار بدون مرز و با مرز! - ۱۳٩۳/۱/۳۱

سامانه سجاد و نماد علمی کاربردی

 سامانه سجاد و نماد

سامانه آموزشی (نماد)

 

علم آمار: آمار عبارت است از یک روش برای جمع آوری ، تجزیه و تحلیل اطلاعات و به طور کلی مطالعه و بررسی مشاهدات است.

جامعه: بزرگترین مجموعه از موجودات است که در یک زمان معین مورد بررسی قرار می گیرد.

جامعه آماری: تعدادی زاز عناصر جامعه که حداقل دارای یک صفت مشخص باشند جامعه آماری است.

نمونه: هر بخشی از جامعه آماری یک نمونه نامیده می شود.

پارامتر: از روی کل جامعه میانگین را بدست می آورد.

تعریف پارامتر و آماره: اندازه گیری جامعه برای بدست اوردن بعضی از شاخص هاست (این شاخصها میانگین، میانه، مد، واریانس و انحراف معیار است) . این شاخص ها چنانچه با اندازه گیری تمامی عناصر جامعه آماری بدست ا«ده باشد آنها را پارامکتر می گوییم و اگر با استفاده از بخشی از جامعه بدست امده باشد آنها را آماره می گوییم.

انواع آمار: توصیفی و استنباطی.

آمار توصیفی: این نوع آمار به توصیف جامعه می پردازد و هدف آن محاسبه پارامترهای جامعه است . در این نوع امار با اندازه گیری تمامی عناصر جامعه سروکار داریم.

آمار استنباطی: شامل روشهایی است که با استفاده از آنها اطلاعات موجود در نمونه را به کل جامعه تعمیم می دهند.

متغیر: در یک جامعه باید موضوع یا موضوعاتی را بررسی کنیم . این موضوع یا موضوعات را متغییر می نامیم. مثلاً قد دانشجویان یک کلاس یا تعداد بیماران مراجعه کننده به یک درمانگاه یا درجه حرارت ، میزان درآمد افراد، گروه خونی، رنگ چشم افراد یا مراحل زندگی یک فرد. تمام اینها یک متغیر است.

متغیرها دو نوع هستند: کمی و کیفی.


ادامه مطلب ...
  نظرات ()
اصول گزارش نویسی نویسنده: شهرام الف، خبرنگار بدون مرز و با مرز! - ۱۳٩۳/۱/۳۱

 

سامانه سجاد و نماد علمی کاربردی

 سامانه سجاد و نماد

سامانه آموزشی (نماد)

 

 

اصول گزارش نویسی

مطالب و عناوینی که در یک گزارش جامع باید در نظر گرفته شود به قرار زیر است :

  • نام برنامه
  • نوع منطقه
  • موقعیت جغرافیایی
  • طول و عرض جغرافیایی
  • استان - شهرستان - بخش - دهستان
  • چگونگی دسترسی به منطقه از طریق جاده ( وسائط نقلیه عمومی )
  • نام روستاهای بین راه از آخرین شهر با ذکر مسافت و نوع جاده
  • نام آخرین آبادی منتهی به منطقه و ارتفاع آن
  • قلل ، گردنه ها و معابر مهم بین راه تا رسیدن به منطقه
  • جهت جغرافیایی منطقه نسبت به نقطه حرکت
  • ارتفاع منطقه از سطح دریا
  • نام رشته کوه
  • توضیح کافی در مورد مسیر و علائم طبیعی و محل های اطراق از آخرین آبادی تا منطقه صعود
  • منابع تامین آب آشامیدنی ، چشمه ها ، رودخانه ها و ...
  • تجهیزات مورد نیاز جهت صعود و بهترین زمان صعود
  • مدت زمان لازم جهت صعود
  • نوع و ویژگیهای منطقه
  • کروکی منطقه
  • اسامی و مکان دقیق قلل و عوارض دیگر منطقه
  • آثار باستانی و نقاط دیدنی منطقه
  • جانوران و حیوانات منطقه
  • پوشش گیاهی منطقه
  • رودخانه های اطراف
  • تصویری از نمای عمومی منطقه از نقطه شروع و از آخرین آبادی
  • تصویری از ویژگیها ، مشخصه ها و نقاط خاص مسیر
  • تصویری از منطقه مقصد
  • زبان بومی منطقه
  • نام و آدرس راهنمایان محلی
  • نام ، آدرس و تلفن سرپرست
  • نظر سرپرست برنامه نسبت به ویژگیها ، مشکلات و سایر موارد قابل توجه
  • نام گروه
  • نام هیأت
  • استان
  • تاریخ صعود و یا بازدید
  • شرایط جوی
  • مدت صعود و یا بازدید (ساعت)
  • تاریخ تنظیم گزارش
  • نام محقق و گزارشگر
  • منابع و مأخذ اطلاعات علمی قابل استناد
  • اسامی همنوردان با ذکر سمت و مسئولیت در برنامه

فن گزارش نویسی

فصل اول

گزارش چیست؟

روانشناسان می‌گویند: نوشتة هر شخصی بازتاب اندیشه‌ها و تمایلات درونی و برونی و پرتوی از شخصیت اوست.
اگر اهل مطالعه به ویژه اهل تحقیق و تفحص در تاریخ باشید. به کَرّات نسبت به شخصیتهای اساطیری کشور خود و یا ملل جهان قضاوت کرده‌اید، این قضاوتها چیزی نیست جز درکی که از لابه‌لای نوشته‌ها و گزارش‌هایی که محققین و تاریخ‌نویسان برای ما تهیه کرده و به امانت باقی گذاشته‌اند.
قدمت گزارش دادن شاید به تشکیل اولین هسته‌های اجتماعی (خانواده) برگردد، چون انسانهای اولیه برای انجام امور روزمرة خود مجبور بودند به صورت شفاهی نیازها و امکانات خود را به گوش دیگران برسانند.(امروزه به آن گزارش شفاهی گفته می‌شود).
از زمانی که «خط» پدید آمد و زندگی اجتماعی شکل گرفت و پیشبرد اهداف اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی احتیاج به تحقیق و بررسی پیدا کرد، لزوم تداوم و پیگیری مسائلی از این دست، اهمیّت گزارش‌نویسی را مشخص‌تر کرد و ارتباط کتبی را ناگزیر ساخت، تا هم مردم از کند و کاوهای انجام شده باخبر باشند و هم مبنایی باشد برای این که آیندگان کار را ادامه دهند.

لغت گزارش به چه معنی است؟

گزارش به معنی به جای آوردن، انجام دادن، اظهارنظر کردن، در میان نهادن و شرح و تفسیر کردن است.
گزارش اسم مصدر است و از اضافه کردن پسوند اسم مصدر سازِ «ش» به بن مضارع «گزار» (از مصدر گزاردن) ساخته شده است.

معنی اصطلاحی واژه گزارش:

گزارش در اصطلاح به مطلبی گفته می‌شود که از شرح، تفسیر، بیان، تحلیل مطالب و نیز علل مسائلی خاص گفتگو کند.
در زبان انگلیسی”
TO REPORT“درمعنی‌گزارش دادن استفاده می‌شود که ریشه لاتین دارد،و از”REPORTARE“ به معنی «باز پس آوردن» یا «بازگشت اطلاعات» گرفته شده است.

تعریف گزارش‌نویسی:

گزارش‌نویسی عبارت است از در به تحریر در آوردن اخبار، اطلاعات، حقایق، علل مسائل و رویدادها، و تجزیه و تحلیل منطقی و متوالی آنها، برای رسیدن به راه‌حل‌های صحیح، که همراه با اختصار و روشنی تدوین شده و بر دو اصل «ساده نویسی» و «سالم نویسی» استوار باشد.
در واقع گزارش‌نویسی، فنی است که با آگاهی از آن فن، مطالب هر موضوعی را می‌توان، طوری طبقه‌بندی کرد و نظم بخشید که هدف مورد نظر را در کوتاه‌ترین زمان و با ساده‌ترین کلام به دست آورد.

فایدة گزارش‌نویسی:

فایده و هدف از نوشتنِ گزارش، رساندن پیام به خواننده با سرعت و صحت و روشنی است. و مهم این است که نویسندة گزارش، قادر باشد تصویری روشن از فکر و هدف خود را در ذهن خواننده ترسیم نماید.

خوانندة گزارش کیست؟

قبل از اینکه تصمیم به تدوین گزارش بگیرید باید بدانید که گزارش را برای چه شخصی یا اشخاصی تهیه می‌کنید. در واقع چه کسی یا کسانی، بر اساس گزارش شما تصمیم گرفته و اقدام خواهند کرد.
دانستن افکار، تمایلات، خلق و خوی، تحصیلات و تجربیات و نحوة تصمیم‌گیری خوانندة گزارش و این که آیا او خود تصمیم می‌گیرد یا آن که گزارش را برای اظهارنظر به نزد دیگران ارسال می‌دارد، برای تهیه‌کنندة گزارش بسیار مهمّ است. زیرا با آگاهی از مسائل فوق می‌توانید گزارش خود را به شکلی تهیه کنید که رسیدن به هدف را سریعتر و مطمئن‌تر کند.

 

فصل دوم

مراحل چهارگانة گزارش‌نویسی

 


ادامه مطلب ...
  نظرات ()
مقاله نویسی نویسنده: شهرام الف، خبرنگار بدون مرز و با مرز! - ۱۳٩۳/۱/٢٥

سامانه سجاد و نماد علمی کاربردی

 سامانه سجاد و نماد

سامانه آموزشی (نماد)

 

مقاله نویسی

مقاله درلغت به معنای گفتار،مبحث،سخن،قول و فصلی از کتاب یارساله آمدهاست و درفرهنگ معین یکی از معانی این کلمه رانوشته ای دانسته شده که دربارهی موضوعی نویسند.

پیشینه ی مقاله نویسی درزبان فارسی چندان نیست،درکشورمامقاله نویسی ازنیمه ی دوم قرن سیزدهم  فراترنمی رود.درواقع روزنامه و مقاله همزاد هستند،درکشورهای باختری نیز مقاله نویسی نیز به اوایل قرن هفدهم میلادی که نخستین نشریه های دوره ای کشورهای اروپایی انتشاریافت هماهنگ است.ادموندبورک فیلسوف و سیاستمدار انگلستانی روزنامه نگاران را اینگونه مورد خطاب قرار می دهد: " آقایان شما رکن چهارم دمکراسی هستید."

معمولا مقاله به آنگونه ازنوشته ها اطلاق میشود،که هدف نویسنده ی آن بررسی یکی از مسائل علمی، ادبی،اجتماعی،اخلاقی وجزآنهاباشد و  بخواهد با پژوهش دقیق ودقت ازجوانب امر موضوع را به اثبات رساند،یا نفی کند.

انواع مقاله :اگرچه مقاله ها انواع گسترده وگوناگونی از نوشته هارا دربرمیگیرند،اما بطور کلی میتوان مقاله ها رابه سه دسته نسبتا متمایز : تحقیقی ،اجتماعی وانتقادی دسته بندی کرد.

1- مقاله ی تحقیقی: بااینکه همه ی انواع مقاله ها برپایه ی تحقیق وبررسی استوار است،اما گونه ای از مقاله ها را تحقیقی می نامند،که صرفا پس از تحقیق وبررسی همه جانبه به شیوه های علمی " ومبتنی بر:فرضیه آزمون ،تحقیق ،بررسی ونتیجه گیری " تهیه شود،ودر آن آخرین نتایج بدست آمده ازیک پژوهش معین،مورد بحث قرار گیرد.


ادامه مطلب ...
  نظرات ()
اصول گزارش و مقاله نویسی نویسنده: شهرام الف، خبرنگار بدون مرز و با مرز! - ۱۳٩۳/۱/٢٥

سامانه سجاد و نماد علمی کاربردی

 

سامانه سجاد و نماد

سامانه آموزشی (نماد)

 

 

 

اصول گزارش و مقاله نویسی

مقاله‌های ساده خبری:

مقاله‌های ساده خبری، مقالاتی‌اند که جنبه اخباری آنها مورد توجه است. یعنی فاصله رویداد خبری با مقاله‌ای که در مورد آن نوشته می‌شود، تقریباً همزمان است. خبری رخ می‌دهد و روزنامه خبر را درج می‌‌کند مقاله نیز باید در همان شماره نگارش شود. تا خواننده از کم و کیف رویداد بطور روشن‌تری آگاهی یابد و به عبارت دیگر مقاله‌های ساده خبری درباره موضوع‌های روز نوشته می‌شود.

1-سرمقاله: (Editorial):

سرمقاله مهم‌ترین و مورد استفاده‌ترین نوع مقاله در رسانه‌های جمعی است. هر روزنامه یا مجله با سرمقاله آغاز می‌شود. سرمقاله آینه افکار گردانندگان نشریه است. افکاری که از روی بی‌غرضی در قالب سرمقاله می‌آید. طبعاً این رسالت یعنی نگارش سرمقاله برعهده سردیبر یا مدیر مسئول می‌باشد.

نکته: پاسخگویی به محتوای سرمقاله توسط سردبیر و از نظر حقوقی توسط مدیر مسئول انجام می شود.

سرمقاله عبارت است از: مقاله‌ای که در یک روزنامه یا نشریه هفتگی یا ماهانه یا رادیو و تلویزیون به وسیله سردبیر یا یکی از روزنامه‌نگاران مجرب نوشته می‌شود، هدف آن استدلال و احتجاج درباره یک موضوع، یک رویداد، یک مسئله یا صرفاً ابراز عقیده و نظر درباره رویدادی خاص است. به عبارت روشن‌تر، سرمقاله آینه فکر و عقیده بی‌غرضانه سردبیر یا ناشر درباره موضوعی (رویداد خبری) خاص است.

محتوای سرمقاله:

 

 


ادامه مطلب ...
  نظرات ()
استاد بهبودی با شعر آمد نویسنده: شهرام الف، خبرنگار بدون مرز و با مرز! - ۱۳٩۳/۱/٢٥

استاد بهبودی با شعر آمد

سامانه سجاد و نماد علمی کاربردی

 

سامانه سجاد و نماد

سامانه آموزشی (نماد)

 

 

 

استاد آسیه بهبودی

آسیه بهبودی

آسیه بهبودی

استاد بهبودی عاشق شعر و ادبیات است

او وارد کلاس شد و این شعر را خواند:

 

بنویسید به دیوار سکوت،

عشق سرمایه هر انسان است، 


بنشانید به لب حرف قشنگ،


حرف بد وسوسه ی شیطان است،


و بدانید که فردا دیر است و اگر عصه بیاید امروز،


تا همیشه دلتان درگیر است ،


پس...........


بسازید رهی را که کنون ،


تا ابد سوی صداقت برود


و بکارید به هر خانه گلی که فقط بوی محبت بدهد.

حیف که استاد هم نمی دانست این شعر از که بود!

 


ادامه مطلب ...
  نظرات ()
نظریات انتقادی آدرنو و هورکهایمر نویسنده: شهرام الف، خبرنگار بدون مرز و با مرز! - ۱۳٩۳/۱/٢۳
نظریات انتقادی آدرنو و هورکهایمر
 

 قراره در کلاس نظریات انتقادی من وخانم قیصرخواه در مورد نظریات آدرنو وهورکهایمر کنفرانس بدیم . فعلا من این مطالب رو جمع اوری کردم .منتظر نظرات تکمیلی واصلاحی شما دوستان هستم.

*به توصیه استاد گیویان نظرات این دو متفکردر ارتباط با دیالکتیک روشنگری نیز در ادامه به بحث اضافه گردید.لذا دوستان علاقمند میتوانند آن را در ادامه دنبال نمایند. 

   تئودور آدرنو در شهر فرانکفورت، در ۱۱ سپتامبر ۱۹۰۳ به دنیا آمد.پدرش یهودی و مادرش نیز اشراف زاده ای کاتولیک بود.او در نوجوانی به موسیقی علاقمند شد.در سال ۱۹۱۸ زیگفرد کراکائر یکی از دوستان خانوادگی اش کتابهایی از کانت، هگل، مارکس، بلوخ و لوکاچ را به او هدیه داد.آدرنو در سال ۱۹۲۰ به واسطه آشنایی با کتاب نظریه رمان لوکاچ سخت تحت تأثیر او قرار گرفت.بعد از اتمام دبیرستان به دانشگاه رفت و رشته فلسفه را برگزید و با نگارش رساله ای درباب پدیدار شناسی هوسرل دانشگاه را به اتمام رساند.سال ۱۹۲۲ برای آدرنو سال سرنوشت سازی بود که تا آخر مرگ با او همراه شد او در این سال با هورکهایمر آشنا شد و رفاقت و همکاری شان تا پایان زندگی ادامه داشت.به تشویق او به روانشناسی نیز روی آورد.آدرنو سخت تحت تأثیر محیطدانشگاهی آلمان نیمه قرن نوزدهم بود.او در ابتدا تحت تأثیر نو کانتی ها بود بعد دوره کوتاهی تحت تأثیر هوسرل و سپس با مطالعه کی یر که گور به انتقاد از هوسرل کشانده شد.البته در همین سالها در مورد همه این فیلسوفان مطالبی نوشت و بسیاری از نوشته هایش در سالهای پس از مرگش منتشر شدند.آشنایی آدرنو با هورکهایمر سبب شد که به سوی نظریه اجتماعی سوق پیدا کند.در آن زمان به فروید نیز علاقه مند شد و بیشتر از آنها به خاطر مطالعه آثار لوکاچ و تفسیری که از آرای مارکس داشت به او نیز گرایش پیدا کرد.تأثیر این تفسیر در تمام زندگی اش باقی ماند اما به نظر می رسد این تأثیر تا زمانی بود که نازی ها قدرت را در تصاحب داشتند.آدرنو و هورکهایمر و دیگر دوستانش مدتی نیز در انجمن پژوهشهای اجتماعی دانشگاه فرانکفورت کار می کردند موضوع اصلی مورد علاقه اش موضوع اجتماعی و پیدا کردن یک نظریه اجتماعی بود.بر سر این موضوعات با هورکهایمر بسیار بحث داشتند و وقتی که هورکهایمر مقالات انتقادی اش را منتشر کرد تأثیر آن بحثها را به وضوح می توانیم ببینیم.دوستی این دو تا دم مرگ باقی ماند.دوستی فکری که مشابه آن در تاریخ فکر بسیار کمیاب بود.

 


ادامه مطلب ...
  نظرات ()
استاد بیتا برارین نویسنده: شهرام الف، خبرنگار بدون مرز و با مرز! - ۱۳٩۳/۱/٢۳

 

استاد بیتا برارین
بیتا برارین
 
بیتا
برارین
علوم ارتباطات
بررسی تیترهای صفحه اول روزنامه های صبح ایران
آرشیو خبری - ارتباط با رسانه - سواد رسانه ای - ارتباط تصویری

 

 


ادامه مطلب ...
  نظرات ()
ارتباطات توسعه در جهان سوم نویسنده: شهرام الف، خبرنگار بدون مرز و با مرز! - ۱۳٩٢/۱٢/۱٧

سامانه سجاد و نماد علمی کاربردی

 

سامانه سجاد و نماد

 

سامانه آموزشی (نماد)

 

 

 

 

 

 

ارتباطات توسعه در جهان سوم

فصل اوّل :

درآمدی بر ارتباطات ، توسعه و توانمند سازی در جهان سوّم :

مفاهیم کلیدی این موضوع عبارتند از : ارتباطات ، توسعه ، توانمندسازی و جهان سوّم که نوع ترکیب این مفاهیمبه مفاهیم دیگر و اختلاف نظرهای ناشی از آن منجر می شود .

لذا تعریف ارتباطات توسعه نه فقط به تعریف مفاهیم مذکور بلکه به مفروضات نظری و عملی حوزه های وابسته نیز مرتبط است .

این حوزه ها عبارتند از : آموزش توسعه ، روزنامه نگاری توسعه ، ارتباطات بین المللی ، ارتباطات فراملّی روزنامه نگاری بین المللی ، ارتباطات میان فرهنگی و ارتباطات بین فرهنگی .

به عنوان مثال بین ، ارتباطات توسعه ، و « توسعه ارتباطات » تمایز وجود دارد لذا سعی شده تا هم پوشی و تفاوت معنایی اصطلاحات مذکور و حوزه مطالعه و فعالیت مربوط به آنها مشخص گردد .

 


ادامه مطلب ...
  نظرات ()
مطالب قدیمی تر »
مطالب اخیر علم آمار اصول گزارش نویسی مقاله نویسی اصول گزارش و مقاله نویسی استاد بهبودی با شعر آمد نظریات انتقادی آدرنو و هورکهایمر استاد بیتا برارین ارتباطات توسعه در جهان سوم جامعه شناسی تبلیغات نظریه های ارتباط جمعی